3月4日下午，计算机基础教研室全体教师齐聚一堂，围绕提升计算机基础课程教学质量这一核心议题，展开了一场意义非凡的项目式教学研讨会议，为推动教学改革注入了新的活力。

会议伊始，教研室主任王艳辉强调了培养学生实践能力与问题解决能力的重要性，并鼓励各位教师分享教学经验。随后，多位教师积极响应，分享了丰富多元的教学实践经验。在热烈的讨论环节中，老师们一致认为，项目式教学对提升学生实践能力效果显著，但在实施过程中也面临诸多挑战，例如学生专业背景差异大，导致学习水平参差不齐，部分学生对复杂项目兴趣不高，加之师资力量有限、教学资源不足，给项目式教学的推广带来了一定难度。针对这些问题，老师们各抒己见，提出了一系列切实可行的建议，如缩小项目式教学规模，以章节为单位开展小型项目；根据不同专业大类特点，定制化设计课程内容，如商学院课程侧重财务金融数据分析，管理学院课程聚焦造价数据分析等。此外，老师们就通识课程与专业课程的关系展开了深入探讨，明确了通识课程不仅要传授计算机通用知识，更要为学生的专业学习提供有力的技术支撑，全面提升学生的专业技能与综合素养。

计算机基础教研室将进一步整合教学资源，优化课程设置，增加学生的实践操作机会。同时，教研室还将组织更多教学研讨活动，促进教师间的交流与合作，携手提升教学质量。相信在全体教研室教师的共同努力下，通院计算机课程教学将迈向新的高度，为学生的未来发展筑牢坚实基础。（文/李江华 图/李江华 一审/王艳辉 二审/邓宗林 三审/周曼曼）